一、项目建设目标
一、专业设置
服务面向定位：立足安徽,面向全国,服务政法,保障基层。
办学层次定位：开展法医学专业本科生、研究生两个层次的教育，以本科教育为主，积极开展研究生教育。
人才培养目标定位：培养一专多能应用型高级专门人才。
学科专业定位：法医学本科生、研究生，优势互补，协调发展。
总体目标定位：目标把法医学专业建成司法部司法鉴定人才培训基地之一、国家级司法鉴定机构、安徽省司法鉴定中心，其实验室获国家认证，3-5年建设一支师资结构合理、各主干学科有省级学科带头人的人才梯队，并积极为申请博士点做好前期工作，整体队伍跻身于全国同类系校的先进行列。五至十年内，成为国内高校法医学专业中具有明显特色和较高知名度的教学、研究、鉴定三位一体的学科。
二、办学思路
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观和人才质量观。坚持合作办学模式，保证人才学以致用；坚持以人才培养为根本，教学、科研和社会服务三者良性互动发展；坚持以培养一专多能应用型专门人才为目标导向；坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育；坚持立足安徽，面向全国，服务政法，保障基层；坚持以教书育人为本，全面发展的综合素质观，全面加强学生思想政治教育，创新学生教育管理模式；坚持对外合作交流，借鉴学习先进技术，先进思想，先进管理模式，不断提升办学质量和水平；坚持多学科交叉融合、优势互补、协调发展。
1.以“案件为中心”开展专业教学。充分发挥学科专业优势，全面加强学生知识、能力、素质培养，全面提高学生实践能力、分析问题和解决问题的能力。加强专业课程体系建设和改革，调整完善专业课程体系，形成法医学特色专业课程体系，全面保障人才培养目标的实现。
2.坚持完善合作办学模式，完善专业实践教学基地建设和管理。规范、提升专业实践教学质量和水平，创建富有特色的专业实践教学模式。
3.坚持办学主动面向社会，开拓学科社会服务功能，提升学科影响力和知名度，为人才培养和学科建设提高强力支撑和保障。
4.加强教学管理，实行党政一把手为教学工作第一负责人，分管领导具体负责的领导机制。切实加强教学管理队伍建设和教学管理研究。严格实行教学质量一票否决制，全面加强质量标准体系和监控体系建设，完善教学管理规章制度。
5.加强专业教师队伍建设，构建数量充足、结构合理、能力强、素质高的专业师资队伍，提升教学质量和教育层次。
6.不断调整教学方法和手段，进一步加强小组教学、案例教学、讨论式教学和设计性实验，培养学生创新能力和实践能力。加强双语教学，提高学生专业外语水平和交流能力。
7.不断改善专业办学条件，增加教学经费投入和教学设备、图书资料等基本硬件投入，保证专业教学需要。
三、方案
长期坚持学校招生标准按警察（公务员）标准要求。力保学生学以致用，高就业率。
综合发展体现在三个层面：人才培养一专多能；学科专业综合发展；学校基地共建发展。
专业实习基地建在公安，实行共建。规范运作，加强建设，全面保障法医专业实践教学质量和水平，已形成稳固和完善的专业实践教学基地。
法医专业实践教学模式和实践教学体系建设卓有成效。产生了一定影响，形成了完善的制度和措施，对保障和提升法医专业实践教学水平和质量产生重大影响。
建立了富有特色的专业课程体系，充分体现“一专多能”的人才培养目标。专业课程体系包括三个主模块：①专业主干课程模块；②专业相关知识技术模块（即刑事科学技术和法学模块）；③专业选修课程模块（专业综合素质模块）。
四、预测
1.专业建设和课程改革成绩突出，特色鲜明。①专业布局适合安徽经济社会发展和法制建设，优势特色明显。②毕业生保持高就业率，具有良好的社会评价和声誉。
2.学科建设明显突破，学科特色明显。优势主干学科和学科方向形成
二、建设情况综述（对照项目建设任务书）
（项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的主要活动等）
科学定位
服务面向定位
立足安徽,面向全国,服务政法,保障基层。
办学层次定位
开展法医学专业本科生、研究生两个层次的教育， 以
本科教育为主，积极开展研究生教育。
人才培养目标定位
培养一专多能应用型高级专门人才。
学科专业定位
法医学本科生、研究生，优势互补，协调发展。
（2）特色发展
以法医学专业为依托，构建高校、实践基地共建的应用型人才、科学研究的新模式，同时打造司法鉴定的特色品牌，形成“应用型科学研究成果鲜明、司法鉴定机构权威”二大特色。
继续贯彻高校、实践教学基地共建制的培养模式；坚持专业发展与司法鉴定社会活动相结合，师资建设、学生培养、科学研究与实践相结合，理论教学与实践教学并重进行的特色办学模式。
（3）开放合作
利用司法部法医临床转岗培训基地（2009年获批），先后为安徽省司法厅举办6其司法鉴定人在职培训；为安徽省公安厅、安徽省人民检察院举办4期法医专业技术人员岗前培训4期；为福建省司法厅举办1期司法鉴定人转岗培训。
（4）服务社会
自2008年以来，开展法医临床司法鉴定6000多件，法医病理鉴定700余件，亲子鉴定800余件。
二 教学改革、教学建设、教学管理
（1）教学改革
法医专业本科培养计划的修订对特色专业的建设起到关键性作用。专业课程的提前介入体能测试、公务员考试辅导为学生的学习、就业打下坚实基础。
（2）教学建设
法医专业从1号实验楼迁至8号实验楼，教学、实验条件得到极大改善，教学用房从原先的760M2增至2300M2，基本满足了办学要求，DNA 测序仪、气质联用仪、5人共览显微镜,leica病理设备，极大地提升了办学条件。
（3）教学管理
医学三系撤销、法医学院的成立，理顺了办学关系、提升了办学地位；教研室的整合、秘书的重新聘任，加强了教学管理队伍。
三 优质教育教学资源建设、资源使用效益
（1）优质教育教学资源建设
法医专业办学近30年的办学历史，成熟一支优势教学团队。随着老教师的陆续退休，青年教师队伍在迅速成长，近7年来，有6位教师晋升高级职称；新进硕士研究生8人，在职攻读博士学位2人，报考3人。
（2）提高资源使用效益方面
由于办学基础条件的改善，病理取材室、DNA整体实验室的使用，学生实验室的改造，教学资源得以提高利用，教学模型、教学标本改变过去无法展示的局面。
四 教师教学积极性、教师教学水平
（1）教师教学积极性
教学基础条件的改善，教师的基本办公条件、科研条件得以提升，每位教师基本配置电脑、文件柜。图像分析研究室、诱发电位室的增设为教师的 科研提供了基础。
五 学生为本、学生受益、提高教学质量
（1）学生受益
学习实践能力得以提升，既往无法演示的实验教学随着新设备的添置得以开展；实验室、取材室的建立，学生的动手能力得以较强；多媒体教室的应用使得教学内容更为直观。
（2）提高教学质量方面
从用人单位的反馈信息看，在同期与其他院校同专业毕业生比较中，我院毕业生的培养质量得到认可。近几年，国内新办法医专业的赣南医学院、济宁医学院也到我院探讨办学。
三、项目建设成果综述（附有关材料及说明）
1.省公安厅合作开展公安机关法医专业人员岗前培训
我校举办安徽省公安机关法医进修班结业典礼
2011年12月21日下午，安徽省公安厅第三届法医进修班结业典礼在医学三系五楼会议室举行。安徽省公安厅物证鉴定管理处副处长陈林，医学三系总支书记唐传莉、主任陈阳，芜湖市公安局刑警支队支队长董剑等同志出席典礼。公安厅第三届法医进修班全体学员参加结业典礼仪式。典礼由陈阳主任主持。
2. 改善办学硬件设施，启动8号实验楼的改造工程
法医学综合实验楼正式开工建设
2011年11月18日上午9点28分，我校法医学综合实验楼建设工程正式开工。学校后勤处戴睿处长、刘芙蓉副处长、系主任陈阳参加开工仪式，后勤处该项目负责同志、施工单位领导、法医学各专业教研室老师与部分大学生们均到开工现场。
3. 医学三系开展新进教师试讲活动
9月7 日下午，医学三系在一号教学楼108教室，开展新进教师试讲活动，共有七位青年教师进行首次授课前的试讲。试讲活动由系副主任王云主持，法医、口腔专业的各学科专家教师担任试讲活动评委。教务处副处长周树林、三系主任陈阳、系党总支书记唐传莉参加试讲活动
4.
中国刑事警察学院李军教授一行来我校交流工作
5.医学三系法医专业开展教学工作学生座谈会
为了促进法医教学水平的不断提高，推进法医教学体制改革，探索法医特色教学方式，11月1日下午，我校法医学专业在1号实验楼会议室召开“教学工作学生座谈会”。会议由法医物证教研室副主任张越老师主持，法医毒理毒化教研室胡永良主任、张武老师以及法医物证教研室部分老师参加会议并讲话。
法医毒理毒化教研室主任胡永良老师针对法医教学现状，提出法医教师要加强学习，树立新的教学观念，积极听取学生的教学建议，不断改进教学中存在的问题，敢于尝试新颖的教学模式，提高学生学习的兴趣性、主动性、课堂教学的互动性、高效性。
接着，张越、张武老师向同学们介绍法医物证、法医毒理、法医毒物分析课程与实践教学整体思路。
同学们积极参与讨论，各抒己见，并提出各自想法，重点针对实验教学、教学设备、实践教学等提出意见和建议。
最后，法医教师表示在今后的教学中进一步强化实验课教学，增加课外实践性教学，让同学们能动手、多动手、动好手。紧抓课堂教学准备工作，解决课堂教学问题。进一步突出课堂教学优势，以法医一线案例带教学，增加教学内容的实践性、兴趣性。不断学习提高，提升综合素质。
6.法医学专业运行“现场教学”实践教学新模式
为提高法医专业理论与实践教学的针对性和实效性，我校法医专业在进行国家级特色专业建设中，积极探索实践教学新模式。日前，该专业法医病理学、法医物证学、法医临床学等学科充分利用国家级司法鉴定人培训基地----实践教学平台，组织开展法医专业“现场教学”，在法医专业各学科运行实践教学新模式。
教学中，教师分别组织2008级法医专业大学生参与司法鉴定过程的病理解剖、DNA分型、临床检查等实践操作，分析鉴定中心的具体案件，生动形象地开展法医专业实践教学，取得良好的教学效果，深受广大法医学专业大学生的欢迎。
7. 开展法医专业质量工程建设专题研讨会
我校宿州市公安局实践教学基地揭牌
4月26日，副院长李朝品带领学校教务处与医学三系相关负责人一行赴宿州市，为我校法医专业的宿州市公安局实践教学基地揭牌，宿州市公安局副局长李新建、刑警支队长刘强、刑科所所长张少付、我校医学三系主任陈阳与教务处实践教学科科长余结根等参加揭牌仪式
8医学三系开展法医公务员模拟考试
为更好地提升法医专业学生公务员考试的应试能力，帮助同学们发现自身的不足，医学三系组织开展了法医公务员模拟考试。考试内容分为笔试、体能测试和面试。3月27日星期三晚上，医学三系在西教203、204教室开展了法医公务员模拟考试，共有三个年级的72名同学参加。
四、主要特色（可另附纸张）
1、应用型科学研究成果鲜明
司法鉴定中心与南方医科大学司法鉴定中心就技术规范立项工作进行对接
根据司法部司法鉴定管理局《关于2011年司法鉴定技术规范立项及有关工作的通知》，我校司法鉴定中心与南方医科大学司法鉴定中心共同承担《过敏性休克尸体检验实施规范》项目的立项工作。为使该项技术规范立项工作顺利进行，3月28日至3月31日，受南方医科大学司法鉴定中心邀请，我校鉴定中心陈阳主任一行4人赴南方医科大学司法鉴定中心，与南方医大鉴定中心王慧君主任等就该项目实施过程中的相关问题进行深入的探讨与交流。
2、司法鉴定机构权威”
自2008年以来，开展法医临床司法鉴定6000多件，法医病理鉴定700余件，亲子鉴定800余件，其中法医临床疑难案件的鉴定为社会维稳做出重大贡献，获得安徽省纪委的肯定；法医病理的案件不仅为重大刑事案件的侦破奠定了基础（因刑事案件不便宣传），同时医疗纠纷的鉴定，为妥善解决医患矛盾提供了依据；亲子鉴定为安徽籍青岛老乡认亲提供了科学依据，安徽省电视台、芜湖电视台、大江晚报进行了专门报道。
3、本科毕业生社会认可度高
河北省公安厅来医学三系进行法医公务员招考宣传
3月4日下午，河北省公安厅一行两人来到我校医学三系，在8号楼召开“河北省2013年公务员考试法医职位招录信息交流会”。 医学三系党总支书记唐传莉、主任陈阳、法医病理教研室教师闫宜峰、辅导员杨丹和部分08级法医专业同学参加了交流会。
河北省公安厅政治处贺凯、技术处高峰两名警官充分肯定了我校法医专业的办学质量，高度赞扬我校法医专业近几年来尤其是被评定为国家级特色专业后的快速发展，认为作为华东六省最早开设法医系的医学院校，在近二十年的办学中为河北省乃至全国的公安系统培养了大批优秀的法医毕业生。随后，两位省厅同志向08级法医专业毕业生介绍了河北省情、河北公安系统概况和相关招考信息，并对同学关注的考试相关问题给予了详细解答；最后指出今年河北省各级公安系统将招录200余名公安法医，希望2008级法医毕业生都能够踊跃参加河北省2013年公务员法医职位录用考试，成为一名光荣的燕赵刑警。
会上，陈阳主任指出，河北省今年大量招录公安法医并特派两位警官来到我系开展招考宣传，这是对我校法医学专业的办学质量和法医毕业生业务能力的高度认可，对于毕业生来说，是一个前所未有的就业机遇，希望2008级法医毕业生抓住机遇、认真准备、积极报考。
唐传莉书记代表党总支和全体师生，感谢河北省公安厅特派专员来到我校开展2013年公务员考试法医职位招录的信息宣传。动员2008级法医毕业生时刻谨记我校“精医尚德、求实自强”的校训，充分发扬我系“刻苦努力、拼搏进取”的法医精神，争取在公务员考试甚至今后的公安工作中取得更优异的成绩。
随着国考和各省地方公务员考试陆续拉开帷幕，医学三系法医学毕业生也在认真备考。截止到目前， 2008级法医专业已经有2名同学进入国家公务员考试面试阶段、14名同学进入上海市公安局和监狱管理局面试阶段、9名同学入围连云港市公安局法医特招考试、7名同学参加南通市公安局法医特招考试、1名同学进入遂宁市公安局政审阶段。
五、经验和示范作用：
1.培养方案制定
专业思想教育先导，专业课比重增加
2.公务员培训体系建立
笔试、体能、面试体系建立。
六、目前存在的不足：
1.培养方案有进一步深化的空间。
2.公务员一体化体系修订、完善。.
七、经费使用情况
除下拨经费外，差额部分由对外服务收入补充。